荔“美”课堂共育成长，南山举办美术素养课堂观摩研讨活动

美术教师如何适应新课标？新课标在教学中如何实施和落地？近日，南山区举行新课标理念下美术素养课堂现场观摩研讨活动。本次活动由南山区教育科学研究院主办，南山实验教育集团荔林小学承办。

【资料图】

荔林小学“插画工坊”揭牌。

活动中，荔林小学美术科组长马帅旺老师就“插画工坊”的目标和构思、成员分工以及展望与计划做了详实汇报。南山区教科院德体卫艺部副部长高永胜对提高学生审美能力的美术活动给予高度评价，并就下一步的研究主题如何开展提供了宝贵意见。高永胜与荔林小学党支部书记、校长张祖志，以及副校长罗刚、马帅旺老师和科组老师为学校“插画工坊”揭牌。

插画课《诗中画》。

义务教育课程标准为学校育人画像，为教师教学架桥，为学生成长导航。荔林小学林佩璇老师与六（1）班的孩子走进美术与语文融合的插画课《诗中画》。林老师以名画《千里江山图》的视频开启课前5分钟美术鉴赏，引出本课主题。“以画猜诗”直观感受文字和插图相辅相成的关系，激发学习兴趣；“以诗入画”，引导学生通过学习单自主练习、发现问题并总结学法。

设计《动物的花衣裳》。

阮书山老师和一（5）班的孩子一起设计《动物的花衣裳》。阮老师以“动物变装舞会”作为情景导入，学生看花纹“猜动物”，以游戏将学生带入本课主题。“猜作用”环节，思考动物的衣裳除了美观还有自我保护的作用。学生设计花纹，体验运用点、线、面、色彩设计花纹图案，表达自己的感受。

高永胜点评。

“两节课有激发、有思考、有学法、有沉浸。”在评课交流环节中，高永胜建议：新课标下美术新教学模式还要大胆尝试跨学科融合，注重战略性美术课堂改革和艺术体验。每位教师应当找到新课标、新理念双新教学的内核为新美术课堂的打造增添趣味，力戒枯燥的授课方式，让美术课活起来、动起来、玩起来。

活动现场。

高永胜提出，备课要有大单元意识，不能在一节课中把所有学习任务都展示出来，要有探索性，美术素养课堂需要慢慢建构。课前5分钟鉴赏的培养，能让孩子拥有每天一杯“牛奶”的摄入，为孩子欣赏美、发现美、创造美奠基。课中要有问题引领意识，要让学生会互动、会表达、会分享。课后要围绕整堂课的核心任务进行反思，学会不断总结经验，提高自己创新精神和实践能力。青年教师登上区搭建的平台展示是机会、是历练，也是最好的成长，希望青年教师勇挑重担，大胆探索。

教师分享。

听课教师代表黄家承老师分享，两节课情景设计巧妙，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的兴趣，并对课堂结构到实践操作，细致地进行评析与指导。肖栋昆老师针对课堂环节给予深化指导，建议老师们在把握重体验的美术课中能够提升学生情感价值的培养。

张祖志总结。

张祖志提出，要以美育的重要性为导向规划荔林小学的美术发展，并鼓励“插画工坊”未来创造出更多成果，为南山美术教育事业添砖加瓦。

参与此次活动的美术老师纷纷在南山区美术平台上分享心得。

参与此次活动的美术老师也纷纷在南山区美术平台上分享心得，“这场研讨活动，既是启航亦是深打井。新课标下的美术教学，对美术老师提出了更高的要求和目标，教师应不断更新教学观念，更新观念和创新方法。”“学而不思则罔，思而不学则殆，美术教师更需要具有广博的知识、深厚的文化底蕴，要不断学习，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识，汲取理论素养，紧跟新课标理念，开拓更多新型美术课堂，带领学生去发现美、观察美、创造美。”

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