小学劳动课该怎么上？深圳54名骨干教师在龙岗集体“充电”提升教学技能-当前热讯

为进一步加强深圳市劳动教育教师队伍建设，强化课程改革理念，明确课程实施要求，促进深圳市劳动教育教师队伍课程开发能力整体提升，切实提高学校劳动教育育人质量，4月7日—8日，为期两天的2023年深圳市小学阶段劳动学科教师培训在龙岗区南方国际集团亿企劳动教育基地举行。

(资料图片)

视频来源：第一现场

本次培训由深圳市教育科学研究院主办，从深圳市十区、深汕特别合作区、市直属学校抽调54名小学阶段劳动学科骨干教师共同参加，旨在帮助义务教育阶段劳动学科教师树立学科教学素养，准确把握劳动课程的实质，明确劳动教育总体目标，提升劳动课程开发、实施与创新能力，达成育人任务。

4月7日上午，开班典礼正式举行。深圳市龙岗区教科院院长肖红春致开班辞，深圳市教育科学研究院劳动学科教研员韩青老师讲话。

专家讲座，理论引领

本次培训的课程安排有理论指导、分组研讨、分项实践、自选体验等环节，既理论联系实际，又内容丰富，关注实践。

讲座环节，江苏省特级教师刘海林正高级教师分享了《新时代劳动教育的课程设计与实施》，华南师范大学教师教育学部副部长罗一帆做了《新时代小学劳动教育探索》的专题分享。

动手实践，深化学习

亿企劳动教育基地于2018年建成，总建筑面积40494.55平方米，以“中国新基建”和“中国制造2025”为主题，开发了系列工业劳动教育课程，设置了小学段、初中段、高中段三大课程群，开设52门课程，拥有14项专利。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以往的培训多注重理论，本次培训重在实践。4月8日，围绕如何设计劳动教育课程、如何开展劳动教育课程的问题，老师们参加了基地安排的港珠澳大桥建设、赵州桥建设、航母制造、新能源电动车生产、光伏发电站建设、人工智能机器人生产、陶艺创作、木艺创作等劳动体验课程，完成了6个学时的实践课。

此次培训，在真实的劳动情境中，老师们出力流汗，团结协作，深刻体会了劳动的育人功能和实践性特点，进一步明确了在今后的劳动教育课程实施过程中，注重培养学生动手和实践能力的重要性。

新能源电动车生产。

因惑而学，因学而获

4月8日下午，劳动项目教学设计汇报结业典礼在亿企劳动教育基地4楼多功能厅如期举行，为期两天的“沉浸式”劳动教育学习圆满结束。

李桂娟院长致辞。

深圳市教育科学研究院李桂娟院长在结业典礼致辞中强调了“劳动教育”的重要意义，肯定了老师们在培训中取得的成绩，对亿企劳动教育基地提供的系列劳动教育课程给予了高度赞扬，并期望与亿企劳动教育基地建立长期共建关系，让更多的老师与学生到这来体验。

结业典礼上，亿企劳动教育基地为本次参训的老师们颁发了结业证书。李桂娟院长为实践环节表现优秀的老师颁发了荣誉证书。李桂娟院长说：“希望老师们学以致用，在未来的教学实践中多尝试、多探索，争取做出更多更好的成绩。”

学，然后知不足；研，然后知其因。培训中，老师们静心参训，高效参训，对基础理论、创新理念、实操技能进行了全面学习，在思维碰撞中对劳动教育有了新的理解，在动手实践中进一步明确了劳动教育的方向，增强了对设计和实施开展好劳动教育课程的能力与信心。老师们表示，在今后的教学实践中，将立足新课标，将劳动教育与学科知识相融合，在一堂堂生动的劳动教育课程中实现知行合一、学创融通，筑牢成长基石，让劳动教育真正发挥育人实效。

标签：